第一章 总则

 

第一条 为进一步加强教材管理，提高教材管理工作的科学化、规范化。结合学院实际，特制订本办法。

第二条 学院教材管理包括教材组织机构、教材选用、教材评价与研究等内容。教材管理必须符合党和国家的路线、方针、政策，遵照上级相关教材管理规定，以各专业人才培养方案、课程教学大纲为依据，恰当反映科学技术新成果。

第二章 组织机构

第三条 学院教学指导委员会下设教材建设与管理小组，负责全院教材的建设与管理，教学办负责处理教材方面的日常事务工作。

第四条 教材建设与管理小组的主要职责为：

（一）对教材工作中的重大问题进行集体决策； 

（二）审定全院教材的建设规划、立项； 

（三）审批教材选用、订购计划，监督教材供应； 

（四）组织优秀教材评审，推荐优秀教材参与国家级、省级评比； 

（五）指导教材研究与评价工作； 

（六）研究决定学院教材工作中的其他重大事项。 

第三章 教材选用管理原则

第五条 选用原则

（一）择优选用原则。教材选用应具有先进性和适用性，与学院人才培养方案、专业培养目标和规格等相适应；优先选用国家级、省部级获奖教材和规划（统编）教材，必须选用“马工程重点教材”；严格做好引进教材和海外原版教材内容的审查；严禁选用含有违反党的方针政策、法律法规及宗教政策的教材，确保优秀教材进课堂。 

（二）质量至上原则。教材的内容、体系结构要适应社会经济发展对人才培养的要求，紧密结合教育教学改革实际，与教学实际相符合，以质量为核心。 

（三）当期订购原则。教材征订计划须根据教学计划执行,所选教材建议使用近三年出版的教材，以确保教材的新颖，同时要考虑学生的经济承受能力。 

（四）统一性原则。同一教学大纲的课程，原则上应征订同一种版本的教材；一门课程原则上只征订一种教材；不同课程原则上不允许征订相同的教材。 

第六条 教材评价与研究

各教研室每年应组织任课教师、同行专家对本教研室各专业所选用的教材进行全面评价，评价内容包括教材的思想水平、科学水平、学术水平、文图编印水平、适用性等，并对存在的问题和建议提出书面报告交教务处汇总。学院定期组织专家进行抽查评价。对评价不合格的教材应停止使用，对评价优秀的教材应积极推广。学院把教材建设与管理纳入教育教学改革范畴，鼓励广大教师积极开展研究与调研，不断提高学院的教材建设与管理水平。